РОЗВИТОК ДОСЛІДНИЦЬКИХ НАВИЧОК ШКОЛЯРІВ ЗА ДОПОМОГОЮ МЕТОДА ІНТЕГРОВАНОГО ПРОЕКТНОГО НАВЧАННЯ НА ОСНОВІ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Важливим завдання сучасного суспільства, освіти є виховання громадянина, здатного критично мислити, самостійно приймати рішення, ставити перед собою нестандартні проблеми, вміти досліджувати їх, спираючись на свої власні знання.
Для реалізації цього завдання пропонуємо використовувати метод інтегрованого проектного навчання, який дозволяє вчителю ставити складні завдання, для розв’язання яких учні повинні використовувати знання, отримані на різних предметах шкільного курсу; формувати в учнів стійкий інтерес до навчання; розвивати творчі здібності учнів; реалізовувати індивідуальний підхід в навчанні; вчити дітей співпраці; забезпечувати право учня на власний темп навчання.
Застосування комп’ютерних технологій дає можливість кожному учню працювати в індивідуальному темпі (обирати власну траєкторію), переходити до наступного завдання тільки після завершення попереднього, рівень завдань може бути адаптований до його можливостей. Це знімає стрес з учня, зменшує психологічний бар’єр перед новою інформацією. На наш погляд, ці фактори особливо значущі для учнів підліткового віку (5-9 класів).
Метод проектів дозволяє учню отримати вміння планувати структуру дій, необхідних для досягнення мети; вміння самостійно використовувати стандартні засоби (інформаційні технології) для розв’язання нетривіальних завдань; вміння організовувати пошук інформації; вміння використовувати комп’ютер як інструмент дослідження для розв’язання завдань.
Інтерес до навчання – це один з важливих чинників, які забезпечують спрямованість учнів до найбільш активних творчих видів діяльності й інтенсивно впливають на формування інших духовних інтересів школярів. Учні відчувають розчарування, коли вони багато чують про інформатизацію суспільства, а в клас приходить вчитель з крейдою в руках і примушує вирішувати завдання, далекі від реального життя і реальних запитів учнів.